Cette fiche pédagogique de langue pour la 1ère année du collège (1APIC) accompagne le manuel L'heure de français, page 49. Suite de la leçon de la page 40, elle porte sur les verbes irréguliers (2) : approfondir leur reconnaissance et conjuguer certains d'entre eux (falloir, boire, devenir, être, savoir) au présent, au futur simple et au passé simple. Prévue pour une heure, elle détaille les étapes, les consignes avec les réponses attendues en rouge, les tâches de l'enseignant et de l'apprenant et la durée de chaque phase. La fiche complète se télécharge en PDF.
Fiche d'identification
- Niveau : 1ère année APIC – Période 1 : le récit
- Compétence : produire et réécrire des récits – Projet : produire un fait divers
- Séquence 2 : raconter des histoires – Dossier 3 : la nouvelle
- Activité : langue et grammaire – Support : phrases page 49
- Objectifs : approfondir la reconnaissance des verbes irréguliers ; conjuguer certains de ces verbes
- Prérequis : les verbes, les types de verbes, le COD et le COI
Pourquoi utiliser cette fiche ?
Le manuel L'heure de français (nouvelle édition 2017) est l'un des manuels officiels de 1ère année du cycle secondaire collégial au Maroc. Cette fiche suit fidèlement sa progression : chaque phase est minutée, les consignes sont formulées pour être lues directement en classe et les réponses attendues sont indiquées, ce qui fait gagner un temps précieux dans la préparation. Elle peut être adaptée à votre classe, à votre rythme et au niveau de vos élèves.
Déroulement de la séance
I. Mise en situation (5 min)
Rappel de la leçon précédente : les verbes irréguliers appartiennent au 3e groupe et changent totalement ou partiellement dans leur conjugaison. L'enseignant annonce ensuite les objectifs.
II. Observation (5 min)
Une photo de fontaine accompagne le support, composé de quatre phrases. Les élèves rappellent que c'est le radical qui change dans un verbe irrégulier.
III. Compréhension (15 min)
Les élèves relèvent les verbes irréguliers des quatre phrases (faut, boirai, deviendra, est, sait) et complètent un tableau avec leur infinitif et leur temps : falloir et être au présent, boire et devenir au futur simple, savoir au présent. Ils observent les terminaisons, puis conjuguent « boire » et « devenir » au passé simple à la 3e personne du singulier (il but, il devint) et constatent qu'ils appartiennent au 3e groupe.
La fiche complète, à télécharger ci-dessous, se poursuit avec la suite de l'analyse, la trace écrite et des exercices d'application.
Télécharger la fiche complète (PDF)
Conseils pour la séance
- Faites construire un mémo des verbes irréguliers les plus fréquents à trois temps.
- Organisez une dictée de verbes conjugués à retrouver à l'infinitif.
- Comparez « il but » (passé simple) et « il boit » (présent).
- Revenez sur la leçon des verbes irréguliers (1), page 40.
FAQ
Pourquoi « devenir » est-il irrégulier ? Son radical change selon le temps : il devient, il deviendra, il devint.
Les réponses sont-elles fournies ? Oui, en rouge dans la fiche.