Exercices de remédiation et soutien - 1ère année collégiale - Manuel Parcours - 2ème semestre + Fiche pédagogique de soutien

Exercices de remédiation et soutien - 1ère année collégiale - Manuel Parcours - 2ème semestre + Fiche pédagogique de soutien 

 

 

 

 

 

Exercice 1 : Ecris correctement l’adjectif de couleur entre (…) :

       

1. Les plumes de cet oiseau sont ………………… (vert)

2. Cette chatte est ……………………….. (blanc)

3. Ces fleurs …………………… (jaune) sont adorables.

4. Ses cheveux sont encore …………………… (noir)

5. Ils ont acheté des pantalons ……………………… (bleu marine)

Exercice 2 : Relève les caractérisants dans le texte suivant (les adjectifs et les compléments de nom) :

    Le tapis, de forme rectangulaire, possède une grande bordure principale, où sont dessinés des combats entre le dragon et le phénix séparés par des motifs floraux. Fabriqué en laine, ou en tissu, le tapis est un meuble important à la maison. Ses couleurs de gris foncé ou de beige sont les préférés par la mode actuelle…

Caractérisants
Adjectifs	Compléments de nom
………………………………… ………………………………… ………………………………… …………………………………	………………………………… ………………………………… ………………………………… …………………………………

Exercice 3 : Complète les phrases ci-dessous par ce qui convient :  (yeux – queue – cornes – trompe – plumes)

1) Les ……………………. de cette vache sont pointues.

2) La …………………………...de cet éléphant  est longue.

3) La ………………………..du crocodile l’aide à nager.

4) Cet oiseau a de belles …………………………..

5) Les ……………….. de l’oiseau lui permettent de voir les petits lapins.

Exercice 4 : Complète le tableau suivant

Objet	Couleurs	Formes	Matières
Le stylo
La bouteille
La trousse
La roue
Le fromage
Le ballon
Les babouches

Exercice 5 : Fais la description de l’animal sur la photo :

…………………………………………………………………….……..………

…………………………………………………………………….……..…………………………………………………………………………….……..………

…………………………………………………………………….……..…………………………………………………………………………….……..………

…………………………………………………………………….……..…………………………………………………………………………….……..………

…………………………………………………………………….……..…………………………………………………………………………….……..………

…………………………………………………………………….……..………

Exercice 6 : Fais la description de l’objet sur la photo :

…………………………………………………………………….……..………

…………………………………………………………………….……..…………………………………………………………………………….……..………

…………………………………………………………………….……..…………………………………………………………………………….……..………

…………………………………………………………………….……..………

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Nature du document : Fiche pédagogique		Niveau : 1 ACSC		Période 2 : La description		Durée de l’activité : 4h
Nom de l’enseignant :		Compétence(s) : Comprendre et produire un texte descriptif Projet : Produire un récit court et y intégrer une description Phase : Remédiation et soutien
Activité : Remédiation et soutien			Objectif(s) : Utiliser correctement les adjectifs de couleur Maîtriser les parties du corps (animaux) Maîtriser les formes et les matières des objets Rédiger un texte descriptif (animaux et objets)
Outils pédagogiques : Tableau, images, dessins,…
Manuel : Parcours Support : Ensemble d’exercices
Prérequis :         Les adjectifs – Les parties du corps des animaux – Les formes et les matières
Etapes de l’activité	Tâches de l’enseignant				Tâches de l’apprenant		Durée
I. MISE EN SITUATION	1. Mentionne quelques erreurs commises lors des exercices d’appropriation. 2. Rassure les élèves que l’erreur est humaine et que cela pourrait être motivant pour l’apprentissage.				- Prendre conscience de ses erreurs - Se motiver pour remédier à ses lacunes		05 min
II. DECOUVERTE	1. Propose différents exercices aux élèves. 2. Les invite à réaliser ce travail avec beaucoup de concentration. 3. Les pousse à mobiliser leur prérequis afin d’éviter les mêmes erreurs.				- Observer - Lire - Mobiliser ses prérequis		05 min
III. COMPREHENSION	1. Explique les consignes des différents exercices. 2. Organise le travail de ses élèves. Modalités de travail : - Travail individuel - Travail en binômes 3. Oriente ses élèves vers les meilleures méthodes de travail : usage du crayon, brouillon, cahier d’exercices... 4. Gère les ressources pédagogiques des élèves : dictionnaires, livres de conjugaison… 5. Fais gagner le temps en invitant ses élèves à commencer par les questions les plus faciles en avançant vers les tâches à degré de difficulté élevé.				- Comprendre la tâche demandée - S’organiser - S’orienter vers les meilleures méthodes de travail - Utiliser convenablement les ressources pédagogiques		10 min
V. APPROPRIATION	1. Demande de faire les exercices du support. 2. Guide ses élèves vers les bonnes réponses.  Exercice 1  Objectif : Ecrire correctement l’adjectif de couleur 1. Les plumes de cet oiseau sont vertes. 2. Cette chatte est blanche. 3. Ces fleurs jaunes sont adorables. 4. Ses cheveux sont encore noirs. 5. Ils ont acheté des pantalons bleu marine. Exercice 2 Objectif : Relever les caractérisants (les adjectifs et les compléments de nom) Caractérisants Adjectifs Compléments de nom rectangulaire grande, principale, dessinés, séparés, floraux, fabriqué, important…. de forme, en laine, en tissu, de gris, de beige… Exercice 3 Objectif : Maîtriser les parties du corps des animaux 1) Les cornes de cette vache sont pointues. 2) La trompe de cet éléphant est longue. 3) La queue du crocodile l’aide à nager. 4) Cet oiseau a de belles plumes. 5) Les yeux de l’oiseau lui permettent de voir les petits lapins. Exercice 4 Objectif : Maîtriser les matières et les formes des objets Exercice 5  Objectif : Décrire un animal de façon objective (Accepter toutes les productions logiques et cohérentes par rapport au contenu de l’image) Exercice 5  Objectif : Décrire un objet de façon objective (Accepter toutes les productions logiques et cohérentes par rapport au contenu de l’image)				- S’appliquer - Employer correctement les adjectifs de couleur - Maîtriser les caractérisants - Maîtriser les parties du corps des animaux - décrire un animal - Décrire un objet		4 h 30 min