Cette fiche pédagogique de lecture pour la 1ère année du collège (1APIC) accompagne le manuel L'heure de français, page 16. Elle porte sur le compte rendu, à partir de l'article « Atelier vidéo pour les jeunes Maghrébins », avec deux objectifs : reconnaître le récit dans le compte rendu et en dégager les caractéristiques. Prévue pour une heure, elle détaille les étapes, les consignes avec les réponses attendues en rouge, les tâches de l'enseignant et de l'apprenant et la durée de chaque phase. La fiche complète se télécharge en PDF.
Fiche d'identification
- Niveau : 1ère année APIC – Période 1 : le récit
- Compétence : produire et réécrire des récits – Projet : produire un fait divers
- Séquence 1 : rapporter des faits – Dossier 2 : le compte rendu
- Activité : lecture – Support : texte page 16
- Objectifs : reconnaître le récit dans le compte rendu ; reconnaître les caractéristiques du compte rendu
- Prérequis : la narration, le passé composé, l'article de presse, les médias
Pourquoi utiliser cette fiche ?
Le manuel L'heure de français (nouvelle édition 2017) est l'un des manuels officiels de 1ère année du cycle secondaire collégial au Maroc. Cette fiche suit fidèlement sa progression : chaque phase est minutée, les consignes sont formulées pour être lues directement en classe et les réponses attendues sont indiquées, ce qui fait gagner un temps précieux dans la préparation. Elle peut être adaptée à votre classe, à votre rythme et au niveau de vos élèves.
Déroulement de la séance
I. Mise en situation (3 min)
L'enseignant demande aux élèves s'ils ont déjà lu le résumé d'un livre ou d'un match et ce qu'on y trouve : les informations importantes. Il annonce ensuite les objectifs.
II. Observation (5 min)
Une affiche de film marocain illustre le texte. Les élèves relèvent le titre (« Atelier vidéo pour les jeunes Maghrébins »), la source (d'après Maria Daïf, TelQuel n° 94), la date (du 27 septembre au 3 octobre 2003) et le genre (un article de presse).
III. Construction du sens
Les questions dégagent le lieu (le complexe Moulay Rachid), l'événement (un atelier vidéo nommé « One Minute Movie »), les organisateurs (la Fondation européenne de la culture et la fondation One Minute Movie), la période (du 9 au 15 septembre 2003), les pays concernés (le Maroc, la Tunisie et l'Algérie), l'âge du public visé (entre 14 et 16 ans) et les réalisateurs qui ont encadré l'atelier. La fiche conduit ensuite les élèves à identifier les caractéristiques d'un compte rendu.
La fiche complète, à télécharger ci-dessous, se poursuit avec la suite de l'analyse, la trace écrite et des exercices d'application.
Télécharger la fiche complète (PDF)
Conseils pour la séance
- Comparez le compte rendu au fait divers étudié page 10 : points communs et différences.
- Faites remplir une grille : qui ? quoi ? où ? quand ? pour qui ?
- Demandez un court compte rendu oral d'une activité vécue au collège.
- Prolongez avec « Le passé composé » (page 17), temps du compte rendu.
FAQ
Qu'est-ce qu'un compte rendu ? Un texte qui rapporte de façon objective un événement passé (activité, rencontre, sortie), en donnant les informations essentielles.
Les réponses sont-elles fournies ? Oui, en rouge dans la fiche.